隨著我國大學擴招現象的出現,越來越多的大學生涌入人才市場。已經就業多年的在職者,其中一部分都是專科或者更低的學歷,這就讓其晉升的過程中出現了阻礙。更多的職場人開始尋求一種既可以工作,又可以提升學歷的學習方式。
遠程學習者大多是在職成人,每個人學習情況以及程度各異,網絡教育結合現代信息技術,建立了基于網絡的個性化的遠程助學模式,通過網絡給學生提供個性化的助學支持和服務,還充分利用現代信息技術,建立了基于網絡的課程形成性考核系統,對學生的學習過程以及學習表現進行實施記錄和監控,有助于師生關注教學過程,及時解決問題,確保了遠程教學質量,提高教學效率。另外,網絡教育實施學分制,彈性的學習限制,學生在網上自主學習,不受時間、地點限制,適合在職人員兼顧學習和工作兩不誤。
遠程教育是國家教育部認可的高等教育形式,其畢業證和學位證是可以在學信網上查到的。同時,隨著我國信息技術的發展,越來越多的企業也承認遠程教育學歷。這就為在職者提供了一個更為廣闊的發展方向。